Písmena označují zvuky řeči při psaní. Dopis nelze vyslovit ani slyšet, můžeme to jen napsat. Jedno písmeno může označovat jeden nebo několik zvuků, což je důvod, proč je v ruštině více než písmena. V ruské abecedě je 33 písmen, z nichž dva neoznačují zvuky, pouze pomáhají ostatním písmenům změkčit zvuk nebo ho učinit pevným.
Stojí za to připomenout, že samotné dopisy nemají žádný význam. To jsou jen symboly, můžete dokonce říci postavy vynalezené, aby zaznamenaly zvuky na papíře. Dopisy nejsou rozděleny na samohlásky, hluché, měkké, všechny tyto vlastnosti se týkají zvuků. Proto, před výukou svého dítěte abecedu, stojí za to přemýšlet o tom, zda chápete význam zvuků a písmen správně. Koneckonců, někteří rodiče nevědomky nesprávně učí děti kvůli tomu, co je v mysli mladých studentů zmatené.
Ruská písmena
Když přijdou do školy, dozvědí se, že dopisy samy o sobě nic neznamenají a nemohou být vyslovovány. Existuje spousta otázek o tom, co jsou zvuky a odkud pocházejí, protože abeceda učila písmena, ale ukázalo se, že bez zvuků nemohou být vyslovovány. Koneckonců, dospělí chápou všechny tyto jemnosti na podvědomé úrovni a děti jsou tak těžké seřídit všechny tyto zmatky.
Zvuky
Zní to, co říkáme a slyšíme. V dopise jsou zvuky označeny písmeny a zaznamenávány pomocí zvláštního znaku - přepisu "[...]". Zvuky rozlišují: samohlásky a souhlásky,tvrdý a měkký, zvučný a hluchý.
V některých slovech zvuk plně odpovídá písemnému dopisu, tj. t - [t], k - [k], atd. Jinými slovy, stejný dopis lze vyslovit a slyšet jinak. Tam jsou také taková slova kde dopisy dopisu vypadají, že vypadne během výpovědi. To znamená, že jsou v dopise, ale nejsou vyslovovány v řeči. Existují takové případy, kdy kombinace dvou nebo několika písmen dává pouze jeden zvuk. A konečně existují písmena, která kombinují dva zvuky najednou. Jedná se o písmena jako: u, i, e, e, nd. 
Zvuky se vytvářejí pomocí vzduchu. Když vzduch vibruje a funkce řečového aparátu funguje, vzniká zvuk. Při vyslovování samohlásek, když vydechujete, nejsou žádné překážky pro vzduch, proto samohlásky jsou tak jasné a mohou být zpívány. Souhláskové zvuky jsou tvořeny, když je překážka na cestě vydechovaného vzduchu.
Hlavní rozdíly:
- Dopis nelze vyslovit, ale zvuk nelze psát.
- Písmeno představuje zvuk.
- Počet zvuků daleko převyšuje počet písmen.
Výsledky
Lze konstatovat, že zvuky bez písmen nemohou existovat jako písmena bez zvuků. Potřebujeme nejen slyšet, ale také vidět text. Malé děti se nejprve naučí mluvit, tj. dělat zvuky, a teprve pak se učí zaznamenávat to, co řekli, tj. provádět grafické záznamy mluvených zvuků. Někdy je pro děti obtížné pochopit rozdíl mezi dopisem a zvukem, pro zjednodušení existuje přepis, ve kterém se slovo přihlásí nazvuky. To znamená, že každé písmeno je zaznamenáno v souladu se zvukem, který slyšíme v řeči. Pak je pro děti snazší vidět tenkou čáru mezi písmenem a zvukem.
Zvuky a písmena nemohou existovat samy. Nemá smysl psát dopisy, pokud je nemůžete vyslovit, a jaký je smysl, v prohlášení, pokud nebylo možné napsat, co bylo řečeno.
Koneckonců, člověk si nemůže pamatovat všechny informace, které slyší během svého života, dopisy přicházejí na záchranu. Je také nemožné určit, co je důležitější než zvuk nebo dopis, protože opět připomíná, že jejich existence bez sebe je nemožná a prostě nedává smysl.
PAMATUJTE, že při výuce vašich dětí je lepší nezavádět je neoverenými informacemi. Koneckonců, dítě se dobře naučí materiál, který mu předkládáte, a pak bude obtížnější rekvalifikaci a zvyknout si na nové koncepty a pravidla. Proto je lepší několikrát zkontrolovat informace, které chcete sdílet se svým dítětem, abyste se vyhnuli problémům s vývojem nového materiálu v budoucnu.
