Není třeba vysvětlovat, jak důležité je naučit se anglicky. Je to nezbytné nejen pro budoucí učitele a překladatele, ale také pro ekonomy, právníky, techniky, pro servisní pracovníky a zástupce jiných profesí. Angličtina se může naučit jak na speciálních kurzech, tak na soukromých učitelích. Volba konkrétní metody závisí na řadě faktorů.
Jazykové kurzy
Každé město nabízí různé kurzy angličtiny. Mohou být organizovány jako zvláštní soukromé školy specializující se na výuku cizích jazyků a na základě různých vzdělávacích institucí, například:
- Vysoké školy.
- Školy.
- Ústavy.
- Univerzity.
Zpravidla je do kurzů zapsáno několik skupin studentů v závislosti na jejich:
- Základní znalosti , například skupiny úrovní začátečníci, základní, pokročilí, pokročilí, pokročilí, pokročilí.
- Věk , například skupiny, kde se vyučuje angličtina pro batolata, pro žáky mladšího, staršího nebo středního školního věku.
- Cíle učení , například přípravné skupiny USE nebo specializace na studium obchodní angličtiny.
V ideálním případě by přístup k práci, metodám a vzdělávacím materiálům měl odpovídat věkové hranici, úrovni znalostí a cílům studentů, to však není vždy případ.
Možné problémy
\ tVýznamný počet jazykových škol, které nabízejí kurzy, nemůže odpovídat uvedenémukritérií.
- Vznik skupin . Vytváření skupin závisí na počtu lidí, kteří jsou ochotni navštěvovat jazykové kurzy. Pokud je příliš málo studentů, pak se vzdělávání tak velkého počtu lidí stává pro školu mimořádně nerentabilní - hlava musí vyhradit čas, ubytování, poskytnout studentům učební materiály, zaplatit za práci učitele. Je nepravděpodobné, že by všechny tyto výdaje byly hrazeny školným, pokud je jich málo. Proto jsou skupiny nejčastěji rekrutovány „spontánně“ z řad lidí, kteří se více či méně hodí na sebe. V ideálním případě by počet studentů ve třídě neměl překročit 10-12 osob. Pokud je ve výuce více lidí, výuka nebude účinná, protože učitel nebude schopen každému věnovat dostatečnou pozornost.
- Nedostatek personálu . Velké jazykové školy s dobrou pověstí ve městě si mohou dovolit provést vážný výběr a pečlivě zvážit životopis každého z uchazečů o volné místo. Malé školy, které nemohou zaměstnancům nabízet vysoké mzdy, mohou zpravidla zaměstnávat odborníky, kteří nemají vyšší pedagogické vzdělání, například studenty jazykových vysokých škol nebo vysokých škol, jakož i další odborníky, kteří mají angličtinu. V tomto případě je míra výuky velmi žádoucí.
- Angličtina s rodilými mluvčími . Mnoho jazykových škol nabízí výuku učitelů, kteří pocházejí z angličtiny.zemí. V některých případech se jedná pouze o marketingový trik, protože rodilí mluvčí nejčastěji nemají pedagogické vzdělání a nemají základní metodické techniky. V důsledku toho bude úroveň znalostí mezi studenty nízká.
- Klient má vždy pravdu . Mnoho soukromých škol zaměňuje pojmy „student“ a „klient“. Učitelé v soukromých školách často upřednostňují „ignorovat“ své chyby a nezatěžují je velkými domácími úkoly, jinak by škola mohla ztratit klienty. Účinek těchto lekcí není příliš vysoký.
Při výběru kurzů angličtiny musíte zajistit, aby organizace nabízející tuto službu měla:
- Licence.
- Kvalifikovaní učitelé.
- Moderní vybavení pro výuku poslechu nebo sledování prezentací a filmů v angličtině.
Kromě toho by se skupiny měly shromažďovat v souladu s údaji o věku, cíli učení a znalostmi studentů. Ve třídě by měl být zadán domácí úkol v dostatečném objemu a jeho implementace by měla být vážně sledována a kontrolována.
Školitelé
Reklama je nabízena na sociálních sítích nabízejících výuku angličtiny, která může být prováděna doma, a to jak pro učitele, tak pro studenty. Tyto třídy jsou zpravidla prováděny individuálně nebo pro dva nebo tři studenty. Lekce jsou vyjednávány soukromě a metodaVzdělávací materiály, objem provedené práce a tempo zaměstnanosti jsou vybírány individuálně v závislosti na:
- Úroveň znalostí studentů.
- Jejich schopnosti.
- Jejich věky.
- Stanovit cíle.
Práce s učitelem má řadu výhod, je však nutné znát některé z „nástrah“.
Možné problémy
Při cvičení s učitelem se můžete setkat s některými problémy:
- Nedostatečná kvalifikace učitelů . I když má učitel stovky pozitivních recenzí, nemusí splňovat požadavky určité úrovně. Například, mít dobrou znalost gramatiky a slovní zásoby, on nemůže rozumět formátu EGE, nebo smět ne znát aspekty obchodní angličtiny.
- Nedostatek potřebných materiálů nebo vybavení . Učitelé často nabízejí svým studentům zastaralé sešity, nechtějí vyzvednout nebo se naučit nové materiály. V některých případech tutori nevěnují pozornost tak důležitým aspektům, jako je naslouchání, jen proto, že nemají potřebné vybavení ani záznamy.
Při výběru učitele je třeba se spoléhat nejen na názory těch, kteří s tímto učitelem již pracovali. Je důležité se ujistit, že učitel rozumí moderním učebnicím a metodám, a mluví také jazykem na požadované úrovni.
Společné rysy
Při výcviku v kurzech a u lektora můžete dosáhnout požadovaného výsledku, pokud jsou splněny následující požadavky:
- Komunikace s učitelem probíhá v angličtině,bez ohledu na úroveň studenta.
- Všechny chyby řeči studenta jsou zaznamenány, vysvětleny a analyzovány na konci lekce.
- Lekce jsou plánovány v souladu s potřebami a problémy skupiny nebo jednotlivých studentů.
- Studentům je poskytováno dostatečné množství samostatné práce doma.
Za těchto podmínek bude studium jazyka účinné.
Diferenční znaky
Pochopení rozdílu mezi učením se v jazykových kurzech a prací s učitelem si můžete vybrat vědomě.
- Čas a místo . Rozvrh kurzu a umístění není vhodný pro každého. Je snazší dohodnout se s učitelem na tom, kde a kdy budou probíhat lekce.
- Peníze . V soukromých školách, pevné sazby, zatímco u lektora můžete vždy vyjednávat slevu, zejména pokud student potřebuje více než tři třídy týdně. Kromě toho, kurzy zřídka vrátí peníze za zmeškané třídy, zatímco učitel nejčastěji dostane zaplaceno za každou hodinu práce samostatně.
- Sdělení . Kurzy s větší pravděpodobností komunikují v cílovém jazyce s ostatními členy skupiny.
- Hospodářská soutěž . Pro ty, kteří jsou zvyklí na zdravé soupeření, mají skupinové lekce větší účinek než individuální lekce.
- Individuální přístup . Při práci ve skupině mohou některé chyby zůstat bez povšimnutí, zatímco učitel bude zaznamenávat a analyzovat každou z provedených chyb.
Skupinové školení je tedy účinné pro ty, kteří již vlastní cizína střední nebo vysoké úrovni a chtěli by zlepšit dovednosti ústní řeči v komunikaci.
Pro ty, kteří studují angličtinu od nuly, je školitel vhodnější, protože veškerá pozornost v této lekci bude zaměřena na jejich individuální vzdělávací potřeby a problémy.
Pro účinnou organizaci výuky angličtiny je nutné nejen vybrat kvalifikovaného učitele nebo uznávanou jazykovou školu, ale také zohlednit takové faktory, jako je čas, peníze a počáteční úroveň znalostí studentů.
